un post de arturo durán | archivado en::educación | Chile
Síntoma de “pato cojo” a casi un mes de las elecciones presidenciales ilustrado por una situación de doble huelga en el sector público. La alta popularidad y gran aprobación presidencial en las encuestas no parece trabajar a favor de una mejor disposición gubernamental a la negociación en estos casos – por el contrario: ilustra una situación inflexible de “pato cojo”.
El atraso que mantiene atrapada a la educación pública no encuentra solución. Por el contrario, cada vez la situación se ha ido complicando y bloqueando más aún. En el conflicto actual – el Colegio de Profesores reivindica una forma de compensación – cercana a los US$ 1.500 - por una deuda de décadas – surgida de la municipalización en dictadura y que el gobierno actual se niega honrar.
Porque sí en algún lado se concentra la discriminación institucional y política es en la educación municipalizada. Esta discriminación que caracteriza, transversal, la postura de las élites, inhibe el reconocimiento del rol estratégico de la educación pública para el desarrollo del país. Ve probablemente a la educación pública – de la cual depende la formación de un millón y medio de alumnos aproximadamente – como pesada herencia de problemas de escasos horizontes en vez de promesa de un país mejor.
El gobierno prefirió sacrificar el año escolar de la educación pública. El Estado insiste en desentenderse de la educación que está a su cargo – como si esta responsabilidad fuese opcional.
Enlaces::
AFP: Doble huelga en Chile enturbia la última parte del gobierno de Bachelet 09/11/2009 extracto.-
Una huelga de maestros de colegios públicos que se extiende ya por dos semanas y una nueva paralización de empleados estatales, que incluye a los trabajadores de la salud, enturbian los últimos meses de gobierno de la socialista chilena Michelle Bachelet.
Los maestros, que iniciaron su movilización el 22 de octubre pasado, realizan su cuarta paralización en el año, en demanda del pago de lo que llaman una deuda histórica, generada durante la dictadura de Augusto Pinochet, cuando se cambió la dependencia de los colegios públicos desde el Estado central a los municipios.
Según su argumento, mediante ese cambio dejaron de ser considerados públicos, con lo que perdieron los aumentos percibidos por éstos, con lo que se les generó una deuda de casi 9.000 millones de dólares que afecta a unos 80.000 maestros.
A pesar de que, según el gobierno, cerca del 15% de los maestros retomó sus actividades, todavía unos 1,3 millones de estudiantes seguían sin poder volver a clases.
Los más perjudicados son estudiantes del último año de secundaria, que deben rendir a inicios de diciembre una prueba de selección universitaria. Las continuas paralizaciones les han hecho perder casi un trimestre de estudio en relación a quienes asisten a colegios privados o semi privados.
Chile: Profesores presentan recurso ante la OIT por "Deuda Histórica" - tele13 - 09/11/2009 Ministra de Educación descarta petitorio de los profesores - La Nación cl - 09/11/2009 extracto.-
Mónica Jiménez cerró toda opción de acuerdo con el magisterio en paro por el tema de la deuda histórica, y que pidió un bono de término de conflicto de $ 800 mil, asegurando que con los docentes ya “no hay nada de que conversar”.
Mineduc llama a los estudiantes de 8° Básico a asistir a escuelas para rendir el SIMCE - La Segunda - 09/11/2009 extracto.- A primera hora del martes 10 de noviembre los escolares de todo el país, que estén en el último curso del nivel Básico, deben rendir esta prueba que evalúa el logro de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios del Marco Curricular. La próxima semana será el turno para aquellos que están en cuarto año de Enseñanza Básica.
Ministra Jiménez pide a profesores que faciliten rendición de la prueba Simce - El Mostrador - 09/11/2009
